Заполни таблицу бактерии наши друзья
Способ Примеры растений Подумай! Во сколько раз мотылёк легче кузнечика? Дополните ряд слов 2—3 синонимами слову «буран».
Приведите примеры напишите не менее трёх в каждом пункте. Не повторяйте того, что уже написано в таблице! Проведите игру-соревнование: кто назовёт больше объектов природы. Следуйте правилу: тот, кто ошибётся назовёт предмет рукотворного мира , выбывает из игры.
Победители в группах соревнуются между собой, следуя тому же правилу. Объекты природы: вода, планеты, горы, железо, бронза, золото, алюминий, огонь, гроза, лава, песок, валун, скала, холм, пещера, астероид, звезда, комета, снежинка, сугроб, лед, ледник, лужа, море, океан, воздух, грибы, птицы, рыбы, звери, камни, солнце, небо, радуга, насекомые, люди, растения, животные, рыбы, бактерии, микробы, и т. На уроке показывается влияние человека на природное сообщество; даётся представление о Красной книге Ростовской области; расширяются знания детей о растениях, встречающихся в Ростовс Даннаую презентацию можно использовать при проведении урока окружающий мир 2 класс УМК "Школа 21 века" Сайты образовательных учреждений Сайты коллег Форумы.
Опубликовано Урок открытие новых знаний. Предварительный просмотр: Тема: Царства природы. Тип урока: открытие нового знания. Этап урока Педагогические задачи Планируемые результаты Содержание урока деятельность учителя деятельность обучаемых I. Актуализация опорных знаний и постановка проблемы Выявить уровень необходимых знаний обучающихся; активизировать ранее полученные знания обучающихся; создать проблемную ситуацию Уметь фиксировать затруднение; выполнять анализ и сравнение объектов с выделением существенных и несущественных признаков; проводить сравнение и классификацию.
На доске слова: боровик, волк, лиса, бабочка, воробей, опята, дуб, береза, пенициллин, стрептококки, человек Распределите на группы. В чем возникло затруднение?
Как одним словом назвать эти группы? Пенициллин и стрептококки относятся к группе бактерий Какое царство природы самое загадочное? Делят на группы: Боровик, опята - грибы.
Дуб, береза - растения. Волк, бабочка, воробей — животные.
Человек Пенициллин, стрептококки - не знаем. Формулирование темы урока, постановка задач Научить формулировать учебную проблему в виде темы урока Уметь определять и формулировать тему и задачи урока; планировать свое действие в соответствии с поставленной!
Как вы думаете, о ком мы будем сегодня говорить на уроке? Какие бывают бактерии. Как они выглядят? Полезны или вредны? Как от них защищаться? Совместное открытие нового знания Научить решать учебную задачу Уметь выполнять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков; работать с информацией, представленной в разных форматах.
На какие вопросы можете ответить? Демонстрирует изображения различных форм бактерий. Если это живые организмы, то какие признаки живых организмов у них есть? Работают с учебником. Отвечают на вопросы. Как выглядят? Первичное закрепение с проговари -ванием в громкой речи Научить проговаривать новое знание и записывать его в виде опорного сигнала - схемы Уметь преобразовывать информацию из сплошного текста в таблицу.
Предлагает выполнить тест «Да - нет».
Тест Бактерии - часть царства животных. Бактерии - самостоятельное царство. Бактерии живут повсюду. Все бактерии вредные.
![В каких отраслях народного хозяйства используются бактерии? 🤓 [Есть ответ]](https://avatars.mds.yandex.net/get-mpic/4343092/img_id6207086245756094334.jpeg/300x400)
Полезных не бывает. Бактерии, живущие в организме человека, помогают переваривать пищу. При помощи бактерий молоко превращается в простоквашу Выполняют тест. НЕТ 5.
![Бактерии наши друзья и бактерии наши враги (таблица) 🤓 [Есть ответ]](https://ru-static.z-dn.net/files/dce/eb8c3e85a36e4eb5ac82df53a8d5a649.png)
Какую роль играют эти организмы в природе и жизни человека? Какие бактерии полезны для человека? Бактерии наши друзья и бактерии наши враги таблица Сообщение про полезные бактерии 5 класс, биология Значение клубеньковых бактерий Гетеротрофные бактерии Характеристика химической промышленности по плану1 Значение отрасли в мировом хозяйстве, ее отраслевой состав, влияние НТР на ее развитие.
Где происходят действия рассказа? Что предвещает нам непогода, Ученик Учитель. Литература 6 дней назад. Атмосфера и человек сообщение, 6 класс Женя Найкова. География 20 марта, История 20 марта,
