В прекрасном и яростном мире краткое, Краткое содержание В прекрасном и яростном мире Платонова за 2 минуты пересказ сюжета
После приезда домой, я написал письмо следователю и попросил проверить Мальцева «на подверженность его действию электрических разрядов». В какой-то момент Костя увидел яркий синий свет, ощутил боль, проникшую до самого сердца. Заключение В своем произведении Платонов раскрывает множество проблем, среди которых наиболее острыми являются проблемы одиночества, сочувствия, вины и ответственности. Костя в ту пору работал помощником у одного старого боязливого машиниста.
Для читателя даже неважно, есть ли вообще эта электромагнитная волна. Все эти физические и биологические объяснения ослепления машиниста Мальцева и его чудесного исцеления действительно фантастичны, но в целом рассказ реалистичен.
Главное в нём — не фантастические элементы, а характеры рассказчика и машиниста Мальцева, показанные в развитии. Тема рассказа — одиночество мастера. Основная мысль состоит в том, что талант часто приводит к гордыне, которая делает человека слепым. Чтобы увидеть мир, нужно раскрыть ему навстречу сердце. В произведении поднимается проблема превозношения и сочувствия, одиночества, проблема справедливости наказания человеком человека, проблема вины и ответственности.
Небольшой рассказ состоит из 5 частей. Повествование динамично, охватывает два года. Рассказчик становится помощником машиниста Мальцева на новом паровозе и работает с ним около года. Вторая главка посвящена той самой поездке, во время которой машинист ослеп и чуть не въехал в хвост товарному поезду.
Третья главка описывает суд над Мальцевым и обвинение его. Четвёртая часть повествует о событиях, происходящих через полгода, зимой. Рассказчик находит способ доказать невиновность Мальцева, но искусственная молния вызывает необратимую слепоту заключённого.
Рассказчик ищет пути помочь слепому. Пятая часть повествует о событиях, случившихся ещё через полгода, летом. Рассказчик сам становится машинистом и берёт с собой в дорогу слепого машиниста.
Рассказчик управляет машиной, положив свои руки на руки слепого машиниста. В какой-то момент слепой смог разглядеть жёлтый сигнал, а потом стал зрячим.
Каждая часть рассказа фиксирует какой-нибудь эпизод из истории о Мальцеве: обычная поездка — роковая поездка — суд — эксперимент с молнией и освобождение — исцеление. Название рассказа связано с последними словами рассказчика, желающего уберечь Мальцева от враждебных сил прекрасного и яростного мира. Образ прекрасного мира, враждебного человеку — основной в рассказе. В рассказе два главных героя: машинист Александр Васильевич Мальцев и рассказчик, которого Мальцев называет Костя. Рассказчик и Мальцев не особенно дружны.
Рассказ — это история их взаимоотношений, сближения, обретения в беде друга. Но Мальцев говорил, что, потеряв зрение, вёл состав, так как видел мир в своём воображении и не сразу понял, что ослеп. Мальцева сажают в тюрьму, а я продолжаю работать с другим машинистом. Зимой я поехал в областной город навестить своего брата, студента, который говорит, что в университетской лаборатории есть установка Тесла для получения искусственной молнии. В голове у меня появляется идея.
После приезда домой, я написал письмо следователю и попросил проверить Мальцева «на подверженность его действию электрических разрядов». Ответа долго не было. Но вскоре мне сообщили, что областной прокурор дал согласие на эксперимент.
Через несколько дней меня вызывает следователь и рассказывает о результатах опыта. Александр Васильевич, пройдя в темноте под установкой Тесла, снова ничего не видит. Это установлено судебно-медицинской экспертизой».
Но на сей раз его зрение к нему не возвращается. Летом я с успехом выдерживаю экзамены на машиниста и начинаю ездить самостоятельно.
Каждый раз, отправляясь в путь, я вижу слепого Мальцева, который сидит на скамейке. Мне становится грустно. Я пытаюсь его поддержать, а потом беру с собой в рейс. Оказавшись на месте машиниста и ведя состав под моим руководством, Мальцев испытывает настоящую радость, а по пути обратно к нему вдруг возвращается зрение.
Он увидел жёлтый сигнал светофора и заплакал. До Толубеева он вёл состав уже без моей помощи.
Я проводил его домой и остался с ним, мы вместе просидели весь вечер и ночь. Кратко об авторе. Андрей Платонович Платонов.
Андрей Платонов настоящее имя Андрей Платонович Климентов — русский советский писатель и драматург, один из наиболее самобытных по стилю и языку русских литераторов первой половины XX века. Костя замечает его и экстренным торможением останавливает поезд. Мальцев признаётся, что молния ослепила его и передаёт управление младшему товарищу.
Уже на следующий день он снова начинает видеть. Мальцева отдают под следствие. Доказать в суде его невиновность крайне затруднительно, ведь на следующий день после произошедшего машинист уже хорошо видел.
Следователю это кажется подозрительным. Александр Васильевич объясняет, что не сразу понял, что ослеп, что ещё долго видел мир в своём воображении и думал, что это действительно с ним происходит. В эту версию никто не верит, поэтому Мальцева сажают в тюрьму. Константин продолжает работать. Но эта история не выходит у Кости из головы. Однажды парень узнаёт, что в университете, где учится его брат, есть установка Тесла для получения искусственной молнии.
Молодому машинисту приходит в голову идея засвидетельствовать перед следствием влияние молнии на зрение Александра Васильевича с помощью этого прибора. Костя пишет письмо следователю и наконец получает согласие. Эксперимент показывает, что Мальцев действительно перестаёт видеть от яркой вспышки молнии. Только на этот раз зрение к Александру Васильевичу не возвращается.
Обвинения сняты, но и к работе он больше вернуться не может. Летом Костя успешно сдаёт выпускной экзамен на машиниста и начинает самостоятельно управлять поездами.
Каждый день он замечает на станции Александра Васильевича, одиноко сидящего на скамейке. Константин пытается как-то приободрить своего старшего товарища, но усилия тщетны. Однажды он решает взять Мальцева с собой в кабину машиниста. Под собственным чутким наблюдением Костя доверяет своему незрячему учителю управление поездом.
На обратном пути происходит настоящее чудо: зрение возвращается к Мальцеву.
