Тест равена ответы
Приложения 4,5 высчитывается количество баллов, набранное испытуемым. Возможности Форума для зарегистрированных пользователей: 1. Лига психотерапии. Полученный суммарный показатель по специальной таблице переводится в проценты.
В каждом большом образце отсутствует часть или последняя фигура. Вы должны найти фигуру, которой нужно правильно дополнить большой образец матрицу согласно закономерности, которую Вы при решении задания выявили.
Фигуры или образцы, среди которых есть и нужная для дополнения верхнего изображения фигура, обозначены числами или Фигуру, которой следует дополнить большое изображение в верхней рамке, нужно выбрать курсором. Будьте внимательны.
Переходите последовательно от задания к заданию, строго соблюдайте очередность заданий и не пропускайте не перескакивайте ни одно задание. Если какое-то задание не знаете как решить, угадайте, которая из фигур изображений под большой рамкой могла бы попасть на пустое место образца. Во время тестирования постарайтесь не отвлекаться и не прерываться!
Тесты Опросы Кроссворды Диалоги Уроки. Прогрессивные матрицы Равена Raven Progressiv Matrices - тест интеллекта. Предназначен для измерения уровня интеллектуального развития, изучения логичности мышления. Предъявляются рисунки с фигурами, связанными между собой определенной зависимостью.
Одной фигуры не достает, а внизу она дается среди других фигур. Задача: установить закономерность, связывающую между собой фигуры на рисунке, и в поле ответа, указав искомую фигуру среди предлагаемых вариантов. Тест состоит из 60 таблиц 5 серий. В каждой серии таблиц содержатся задания нарастающей трудности. При совершенно неточном определении — 0 баллов.
Оценкой результатов служит сумма баллов выставленных за каждое из десяти слов набора. Максимальное количество баллов, которое может получить ребенок за выполнение этого задания, равно 10, минимальное — 0.
В итоге проведения эксперимента подсчитывается сумма баллов, полученных ребенком за определения всех 10 слов из выбранного набора. При повторном проведении психодиагностики одного и того же ребенка при помощи данной методики рекомендуется пользоваться разными наборами слов, так как ранее данные определения могут запоминаться и затем воспроизводится по памяти. Используя этот же набор слов.
Можно провести другую методику. Необходимо прочитать ребенку первое слово из первого ряда «велосипед», и попросите из следующих рядов выбрать слово, подходящее к нему по смыслу, составляющее с данным словом единую группу, определяемую одним понятием.
Каждый последующий набор медленно зачитывается ребенку с интервалом между каждым произносимым словом в 1 секунду.
Во время прослушивания ряда ребенок указывает на то слово из этого ряда, которое по смыслу подходит к услышанному. Например, если он ранее услышал слово «велосипед», то из второго ряда выбирает слово «самолет», составляющее с первым понятием « виды транспорта, или средства передвижения: «Далее последовательно из следующих наборов он выбирает слова «автомобиль», « автобус», «мотоцикл».
Если ребенок не смог отыскать нужное слово, то разрешается прочесть ему этот ряд еще раз, но в более быстром темпе. Если же после первого прослушивания ребенок сделал выбор, но он оказался неправильным, экспериментатор фиксирует ошибку и читает следующий ряд.
Как только для поиска нужных слов ребенку прочитаны все четыре ряда, исследователь переходит ко второму слову первого ряда и повторяет эту процедуру до тех пор, пока ребенок не предпримет попыток отыскать все слова из последующих рядов, подходящие ко всем словам, из первого ряда. Перед прочтением второго из последующих рядов слов экспериментатор должен напомнить ребенку найденные слова, чтобы он не забывал смысл исключаемых слов.
Если ребенок правильно нашел значения от 40 до 50 слов, то он в итоге получает 10 баллов. Если ребенку удалось правильно отыскать значения от 30 до 40 слов, то ему начисляется баллов. Если ребенок смог правильно найти значения от 20 до 30 слов, то он получает баллов. Если в ходе эксперимента ребенок правильно объединил в группы от 10 до 20 слов, то его итоговой показатель в баллах будет равен Наконец, если ребенку удалось объединить по смыслу меньше чем 10 слов, то его оценка в баллах будет составлять не более 3.
Предложите ребенку игру: найти, возможно, большее число вариантов использования какого-либо предмета. Например, вы называете слово «карандаш», а ребенок придумывает, как можно использовать этот предмет. Называет такие варианты: рисовать, писать, использовать как палочку, указку, балку в строительстве, градусник для куклы, скалку для раскатывания теста, удочку и т. Чем больше ребенок придумает назначений предметов, тем лучше.
Покажите ребенку картинку, на которой изображены нелепицы, и попросите его внимательно рассмотреть эту картинку и сказать, что нарисовано неправильно. Когда ребенок будет называть эти нелепые ситуации, попросите его объяснить, почему это не так и как должно быть на самом деле.
На все задание отводится не более 2 минут. Сайты образовательных учреждений Сайты коллег Форумы. Опубликовано Сборник психологических тестов на диагностику мышления младших школьников. Предварительный просмотр: Диагностика мышления младших школьников Тест Равена Методика «Шкала прогрессивных матриц» была разработана в году Джоном Равеном совместно с Л. Методические указания к проведению теста Инструкция: Тест строго регламентирован во времени, а именно: 20 мин.
Интерпретация результатов ключи Правильное решение каждого задания оценивается в один балл, затем подсчитывается общее число баллов по всем таблицам и по отдельным сериям. Оценка результатов. Выводы об уровне развития: 10 баллов — очень высокий; баллов — высокий; баллов — средний; балла - низкий «Как это можно использовать» Предложите ребенку игру: найти, возможно, большее число вариантов использования какого-либо предмета.
Тест «Нелепицы» Покажите ребенку картинку, на которой изображены нелепицы, и попросите его внимательно рассмотреть эту картинку и сказать, что нарисовано неправильно. Оценка результатов 10 баллов — такая оценка ставится ребенку в том случае, если за отведенное время 3 мин он заметил все 7 имеющихся на картинке нелепиц, успел удовлетворительно объяснить, что не так, и, кроме того, сказать, как на самом деле должно быть.
Выводы об уровне развития 10 баллов - очень высокий. Номер задания.
