Приведите примеры безусловного и условного торможения, Безусловные и условные рефлексы
Чат с поддержкой. Литература 3 дня назад. Этот вид торможения стоит несколько особняком от других видов торможения по своим свойствам и проявляется, когда работа нервных клеток может вывести их из обычного функционального состояния и вызвать утомление или перенапряжение. Охранительное запредельное торможение.
Атмосфера и человек сообщение, 6 класс Женя Найкова. География 4 дня назад. История 4 дня назад.
История 6 дней назад. Бухарскоеврейский с дефисом или слитно. Как правильно?
Zlata Sheltova. Русский язык 7 дней назад. Поэтому различают гаснущие внешние тормоза , ослабляющие свое действие при повторениях, и постоянные внешние тормоза , многократно оказывающие свое действие с прежней силой. Болевые сигналы от внутренних органов, прежде всего обладают сильным и длительным тормозным влиянием на условно-рефлекторную деятельность. Иногда их сила настолько велика, что извращает нормальное протекание даже безусловных рефлексов.
Внешний тормоз угнетает недавно выработанные условные рефлексы сильнее, чем старые, хорошо упроченные. Нетвердо заученные поведенческие навыки или знания легче исчезают при сильном постороннем воздействии, чем более твердо усвоенные жизненные стереотипы.
Различают следующие виды внутреннего торможения :. Угасательное торможение подавляет условный рефлекс, потерявший свое биологическое значение.
В естественных условиях дифференцировочное торможение делает возможным различение положительного, подкрепляемого сигнала и других, сходных по характеристикам, но бесполезных сигналов. Запаздывательное торможение приурочивает условную реакцию к моменту, когда она понадобится в ответ на раздражение, служащее подкреплением. Условным тормозом называется раздражитель, комбинация которого с положительным подкрепляемым сигналом никогда не подкрепляется.
Добавление условного тормоза к любому другому положительному сигналу тормозит условный рефлекс, вызываемый этим сигналом. В чём проявляется биологическая, а в чём социальная сущность человека? Охарактеризуйте роль памяти и мышления в познавательной деятельности человека. Как без особых усилий поддерживать внимание на уроке?
Что такое характер?
Как происходит его формирование? Какое влияние интересы, склонности и способности оказывают на выбор профессии?
