Схема морфологического разбора глагола
Морфологический разбор глагола в русском языке Как не запутаться в непостоянных признаках глагола и верно определить его роль в предложении? Продолжая использовать сайт, вы принимаете условия. На сайте используются cookies. Русский язык: краткий теоретический курс для школьников. Save my name, email, and website in this browser for the next time I comment.
Во-вторых, при определении переходности глагола надо обратить внимание на значение существительного в В. Так, например, в предложении Весь вечер я спал существительное вечер стоит в В.
Глагол спать — непереходный. Возвратность в школьных учебниках определяется по наличию у глагола постфикса - ся - сь. Это означает, что у спрягаемых форм глагола не определяется такой морфологический признак, как залог, и формы страдательного залога спрягаемых форм типа Дом строится рабочими считаются отдельными возвратными глаголами. В данном случае в соответствии со школьной грамматикой имеем дело с глаголом строиться.
Определение вида глагола для носителя русского языка не представляет особой сложности: к глаголу необходимо задать вопрос что делать? Если анализируемый глагол двувидовой, то исходя из конкретного контекста в постоянных признаках указывается: двувидовой, здесь — СВ или НСВ. При определении спряжения глагола необходимо помнить о том, что этот процесс многоступенчатый.
Сначала надо посмотреть, не являются ли личные окончания глагола ударными. В этом случае неважно, на что заканчивается инфинитив глагола спать — II спряжение, лить — I спряжение. Если окончания безударные, сначала надо определить, не является ли данный глагол приставочной производной от глагола с ударными окончаниями вылить — I спряжение.
И только после этого можно применять правило, в котором учитывается, на что оканчивается глагол в инфинитиве, не забывая про исключения и разноспрягаемые и особоспрягаемые глаголы. Непостоянные признаки спрягаемых форм глагола зависят от того, в форме какого наклонения стоит данный глагол, поэтому признак наклонения изъявительное, условное или повелительное указывается в первую очередь.
При определении наклонения надо иметь в виду то, что мы характеризуем форму глагола, поэтому в том случае, когда форма наклонения употреблена переносно изъявительное в значении условного и др. Так, в предложении Сходил бы ты за газетами условное наклонение употреблено в значении повелительного, однако при разборе указывается, что глагол стоит в форме условного наклонения.
Если глагол стоит в изъявительном наклонении, то затем указывается время — настоящее, прошедшее или будущее.
Как уже было сказано, у глаголов НСВ может быть все три времени, а форма будущего времени составная буду читать , а у глагола СВ представлены только формы прошедшего и будущего времени, а будущее время имеет простую форму прочитаю.
Признаки рода и лица никогда не бывают представлены в одной и той же форме. Родовая характеристика есть у глаголов в форме прошедшего времени изъявительного наклонения стоял, стояла, стояло и в форме условного наклонения стоял бы. Морфологический признак лица представлен в остальных спрягаемых формах — настоящем и будущем времени изъявительного наклонения пойду, пойдешь, пойдет и в повелительном наклонении пойдемте, пойди, пусть пойдут.
Очень частой ошибкой является выделение признака лица у глаголов в прошедшем времени и в условном наклонении, когда эти глаголы употреблены в предложении с личными местоимениями, например: Я пошел в кино. Это неверно. Признак лица представлен в этом случае только у местоимения, а у глагола он отсутствует, ср. У безличных глаголов, как уже было сказано см. Безличные глаголы» , имеется ограниченное количество форм, называемых безличными.
Поэтому при указании в постоянных признаках на безличность глагола допустимо указать только на наклонение, а в изъявительном наклонении — и на время. Вошел, вошел! Ильф и Е. Подсказки для поиска. Поиск по всем разделам. Ответы справочной службы. Вним ательный. Вним ающий. Русский язык: краткий теоретический курс для школьников. Часть 4. Части речи и образцы их морфологического разбора. Безличные глаголы Спряжение Род. Речь автора о себе первое лицо , о собеседнике второе или о стороннем объекте или существе третье.
Глагол может быть употреблен в форме женского, мужского или среднего рода.
Заметим, что род определяется только у глаголов в прошедшем времени или в условном наклонении. В конце морфологического разбора нужно определить, какую роль играет глагол в предложении. Чаще всего это сказуемое, однако инфинитив может быть и другим членом предложения: подлежащим, определением, дополнением или обстоятельством цели.
Ярким примером такого разнообразия ролей станет предложение: «Решили послать сходить купить попить».
Род для глаголов настоящего времени не определяется. Школа Школьные предметы 11 класс 10 класс 9 класс 8 класс 7 класс 6 класс 5 класс 4 класс 1 класс Дошкольное образование Колледж ВУЗ Работа еще. Реклама О проекте. Морфологический разбор глагола в русском языке Как не запутаться в непостоянных признаках глагола и верно определить его роль в предложении? Морфологический разбор глагола в русском языке Морфологический разбор, или анализ, глагола — исследование слова как части речи. Полезная информация о морфологическом разборе глагола По правилам морфологии глагол относится к самостоятельным частям речи Вместе с существительным, наречием, местоимением и другими Морфологический анализ глагола состоит из трех этапов Определение части речи, постоянных и непостоянных признаков, роли в предложении Важно не перепутать морфологический разбор с разбором по морфемам Морфологический — разбор свойств слова как части речи.
Разбор по морфемам — выделение частей слова приставка, корень, суффикс, окончание. Морфологический разбор существительного. Для чего и как правильно проводится морфологический разбор существительного. Зачем нужно уметь делать морфологический разбор глагола в 3, 4, 5, 6 классах?
Школьная программа по русскому языку выстроена, как слоеный пирог: каждый учебный год дает надстройку знаний по темам. При этом нужно понимать, что любое знание в языке не автономно: язык — это система, где все взаимосвязано.
Умение делать морфологический разбор позволяет ученику видеть грамматические особенности слова, а значит, правильно их писать и использовать в тексте. В 3 классе школьники узнают о понятии вида глагола, о том, что часто глаголы совершенного вида имеют приставку, что этот морфологический признак связан с морфемным составом слова.
В 4 классе ребята знакомятся с понятием спряжения, изучают зависимость правописания безударных личных окончаний глагола от этого признака.
В 5 классе дети осваивают видовременную соотнесенность глаголов в тексте. В 6 классе знания углубляются, дети изучают переходность, возвратность, категорию наклонения, осваивают еще группу грамматических правил, связанных со словоупотреблением глаголов в речи.
В 7 классе знание о морфологических признаках глагола поможет в освоении причастий и деепричастий, их образовании и правописании. Можно ли использовать один образец морфологического разбора для всех глаголов?
Да, можно. Но результаты анализа разных глаголов могут не совпадать. Мы должны учитывать разнообразие форм и варианты грамматических признаков. Пригодится ли умение делать морфологический разбор глагола на ЕГЭ? Читайте также. Грамматика Имя существительное Русский язык Школа Школьные предметы. Склонение имен существительных. Наталья Белова Автор КП. Морфологический разбор имени существительного.
Юлия Козлова Автор КП. Число имен существительных. Морфологический — разбор свойств слова как части речи.
