6 класс биология тест
Тест на тему "Увеличительные приборы". Вопросов не освещенных в учебнике нет. Тест на тему Строение живых организмов Вариант 1.
Студенту или преподавателю. Отправьте заявку на получение ключа доступа в библиотеку Вашего учебного заведения.
Представителю организации. Отправьте заявку на подключение к Znanium по договору. В пособии представлены три тематических теста в двух вариантах каждый и один итоговый в четырех равнозначных вариантах. Каждый тест имеет спецификацию, где указаны проверяемые элементы содержания, виды знаний и умений, контролируемых данным тестом, уровень усвоения материала и др.
Подробная информация о том, как работать с тематическими тестами, изложена в пояснительной записке. В конце издания ко всем тестам даны ответы. Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС.
Издание адресовано учителям биологии средней школы и может быть использовано для тематического и рубежного итогового контроля с целью мониторинга эффективности учебного процесса. Естественно-научные предметы — основная школа Педагогика общего среднего образования.
Скопировать запись. Экспорт списка Excel. Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов. Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в ридер.
Э к с п е р т — учитель биологии ЧОУ «Елизаветинская гимназия» г. Москвы Ю. В соответствии со ст. ISBN Биология. ISBN В пособии представлены три тематических теста в двух вариантах каждый и один итоговый в четырех равнозначных вариантах.
Б63 Электронное издание на основе печатного издания: Биология. УДК Содержание пособия опирается на ФГОС и нормативно-методические материалы. Соблюдается принцип преемственности между начальным и средним звеном обучения и принцип перспективности.
Количество, содержание и трудность заданий соответствуют требованиям программы по биологии для 6 класса. Цели тестирования — тематический и итоговый контроль уровня знаний учащихся.
Пособие содержит три теста тематического контроля в двух вариантах и один тест рубежного контроля итоговый в четырех вариантах, равнозначных по содержанию, форме заданий, деятельностным характеристикам и ориентировочной трудности.
Методическая часть пособия, которая излагается в пояснительной записке, делает это издание не просто набором тестов, а действительно пособием для учителей, ориентирующих свою работу на выполнение ФГОС.
В пояснительной записке приводится методическая информация, общая для всех тестов комплекта. В частности, на основе содержания учебника и нормативных документов обоснована разбивка по темам.
Дается список элементов содержания по биологии для 6 класса, пронумерованный общий перечень контролируемых видов деятельности и познавательных универсальных учебных действий ПУУД , охватывающий те знания и умения, которые проверяются многими видами тестовых заданий ТЗ и соответствуют требованиям ФГОС основного общего образования. Приводятся рекомендации по переводу тестовых баллов в школьные отметки.
Каждый тест имеет краткую спецификацию — документ, включающий содержательно-деятельностную технологическую матрицу и план, которые представлены в виде таблиц.
Содержательно-деятельностная матрица позволяет сразу понять, какие элементы содержания и виды деятельности контролирует данный тест.
В плане теста каждое тестовое задание соотносится с определенным элементом содержания учебного предмета, контролируемым видом деятельности и ПУУД, уровнем усвоения учебного материала, уровнем трудности определенным на апробации или предполагаемым , формой тестового задания.
С помощью тематических педагогических тестов можно не только проверить усвоение разделов программы, но и, проанализировав результаты, получить информацию о деятельностной структуре знаний каждого ученика и группы в целом; выстроить рейтинг учащихся; выявить индивидуальные и типичные ошибки, а следовательно, получить объективные данные для того, чтобы скорректировать и оптимизировать процесс обучения. Пример такого анализа также дается в пособии.
Педагогические цели тестирования — тематический и итоговый контроль уровня знаний учащихся 6 класса общеобразовательной школы по биологии. Комплект тестов составлен на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от Эти тесты могут быть использованы при работе по учебнику Н.
Сонина «Биология. Живой организм. Сборник поможет учителю повысить эффективность проведения уроков, оперативно получать информацию об уровне усвоения материала и при необходимости корректировать процесс обучения. Комплект состоит из трех тематических тестов, соответствующих темам учебника Н. Каждый тематический тест представлен в двух параллельных вариантах одинаковой трудности.
Итоговый рубежный тест представлен в четырех вариантах. Тесты следуют в том порядке, в котором соответствующие темы изучаются в учебнике вышеуказанного автора. Все задания оцениваются дихотомически, т. На выполнение каждого тематического теста отводится 15—20 минут на выполнение одного задания отводится 1—2 минуты , на выполнение итогового теста — 30 минут. Перечень элементов содержания, контролируемых тематическими тестами. Основные свойства живых организмов 1 1. Химический состав клеток 1 1.
Строение растительной и животной клеток 2 1. Ткани растений и животных 2 1. Органы и системы органов 4 1. Растения и животные как целостные организмы 1 2 Жизнедеятельность организма 20 ч 2.
Питание и пищеварение 4 2. Дыхание 2 2. Передвижение веществ в организме 2. Выделение 2 2. Опорные системы 1 2.
Движение 1 2. Регуляция процессов жизнедеятельности 3 2. Размножение 3 2. Рост и развитие 2 3 Организм и среда1 3 ч 3. Среда обитания организмов. Факторы среды 2 3. Природные сообщества 1 1 Тестовые задания, контролирующие данный раздел, даны в рубежном тесте. Перечень объектов контроля контролируемые виды знаний и умений. Классификация знаний и умений, представленная ниже, является результатом анализа общих нормативных требований к итоговым результатам обучения биологии в школе ФГОС, примерные программы и процедур операционализации конкретизации целей изучения биологии на разных этапах обучения.
В приведенном перечне объектов контроля обобщены наиболее важные виды знаний и умений по биологии, которые можно проконтролировать с помощью тестовых заданий, и внешне выраженная деятельность, на основе которой можно судить об их усвоении.
Операциональные действия по этим видам знаний и умений зависят от уровня усвоения содержания и для разных классов могут быть разными.
Но любое конкретное умение как цель изучения конкретного элемента содержания предмета «Биология» может быть сведено к одному из них действия, его описывающие, относятся к обобщенному умению. Более подробно описание применения деятельностного подхода к определению целей тестирования в школе см. Разработка педагогических тестов по биологии. Фактуальные знания — проверяется знание основных биологических понятий, терминов и их смысла, исторических фактов, достижений ученых, закономерностей, теорий, касающихся организации, жизнедеятельности, исторического и индивидуального развития живых систем на всех уровнях.
Классификационные знания и умения — проверяется знание принципов классификации живых существ, основных признаков растений и животных, грибов и бактерий, особенностей их морфологии и физиологии, систематического положения типичных представителей животного и растительного мира, основных ароморфозов крупных таксонов. Органоиды растительной клетки, участвующие в фотосинтезе:. Основной продукт фотосинтеза:.
Бактерии способны к фотосинтезу? Не способны. Способны в зависимости от времени года. Способны в зависимости от количества солнечного света. Растения — автотрофы, потому что:.
Фотосинтез происходит:. Пропустить вопрос.
Более тестов. Свыше 1 участий. В наших олимпиадах поучаствовали уже более миллиона раз педагогов и учащихся. Лицензии Служба поддержки: org. Участвуйте в тестированиях круглосуточно. Какая информация есть в дипломах и свидетельствах? Наградные документы участников конкурсов, олимпиад и свидетельства, содержат следующие данные и реквизиты: указание на Организатора мероприятия, результат участия, номер, ФИО Участника, должность, наименование представляемой организации, её местонахождение, название мероприятия, название номинации, название конкурсной работы, ФИО руководителя если есть , дату проведения мероприятия, печать и подпись Организатора.
Дипломы, Свидетельства, выдаваемые международным педагогическим порталом «Солнечный свет», являются подтверждающими документами при аттестации согласно Порядку проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденному приказом Минобрнауки РФ от С помощью них можно также сформировать портфолио достижений дошкольника, школьника.
