Реферат на тему профессия дождевого червя
Червяки прорыли подземные туннели и через них попали в соседний сад. Завершая свою исследовательскую работу, я могу с полной уверенностью утверждать, что польза от этих маленьких, невзрачных тружеников огромная. Но та от страха отшатнулась и закричала:. Ребёнок «дерево» и члены команды поднимают руки-ветки вверх. Воспитатель наливает воду в стакан с камешками, пока их не скроет вода.
При этом, есть особая чувствительность к высокой увлажненности почв. Тело дождевого червя является круглым в поперечном сечении и насчитывает более ста сегментов. Оно имеет красновато-коричневую окраску, которая становится немного светлее на стороне брюшка. У дождевых червей происходит развитие настоящих тканей. Снаружи тело покрывает эктодерма: она состоит из богатого железом эпителия.
Кольчатый червь обладает прогрессивно развитой мускульной системой, состоящей из кольцевых продольных мышц. Дождевой червь может заметно изменять свои размеры: за счет сокращения мышц он отлично сжимается. Ротовое отверстие на переднем конце тела начинает пищеварительную систему. После этого пища идет в глотку, пищевод, существенно расширенный зоб и мускульный желудок.
Следующей идет кишка, которая способствует тому, чтобы происходило ферментативное переваривание пищи и всасывание питательных веществ снова в организм.
Задняя часть кишки небольшая, поэтому выброс всего переваренного происходит через анальное отверстие. Ароморфоз является прогрессивным эволюционным приспособлением организма, которое предполагает расширение адаптационных возможностей. Что представляет собой кровеносная система дождевого червя?
У дождевого червя замкнутая кровеносная система, состоящая из кровеносных сосудов. Всего насчитывается два главных сосуда: грудной и брюшной. Кольцевой сосуд есть в каждом сегменте. Он отличается ритмической пульсацией, за счет чего кровь перегоняется из спинного сосуда в брюшной. Красный цвет крови обеспечивает присутствие в плазме крови гемоглобина. Для кольчатых червей свойственно кожное дыхание.
Газообмен происходит посредством всей поверхности тела. У червей высокая чувствительность к влажной почве. Если почва сухая и песчаная, то в ней червь быстро теряет жизнеспособность. Лимитирующий фактор существования многих кольчатых червей — определенная степень увлажнения почвы.
Органы выделения представлены петлеобразными изогнутыми трубочками.
Одним концом они открываются в полость тела, а другим — наружу. Эта система получила название воронкообразного метанефридия. С их помощью выделяются продукты жизнедеятельности из тела кольчатого червя — через его поверхность.
Половой путь — единственный способ размножения кольчатого червя. Все черви — гермафродиты. Червь имеет органы половой системы, которые находятся в передней части тела.
Семенники обычно находятся перед яичниками. В результате спаривания сперматозоиды обоих червей переносятся в семяприемники друг друга особые полости.
Трудишься, стараешься, рыхлишь землю — и никакой благодарности! Верми рассказал о том, как Наташа назвала его противным и гадким. Ведь мы не только рыхлим и удобряем землю, но через прорытые нами подземные ходы к корням растений поступают вода и воздух. Без нас растения будут хуже расти, а могут и совсем засохнуть.
Там живёт настоящий садовод, дядя Паша, он знает нам цену и в обиду не даст! Червяки прорыли подземные туннели и через них попали в соседний сад. Сначала люди не заметили отсутствие червяков, а вот цветы на клумбе и овощи на грядках почувствовали беду сразу. Их корешки стали задыхаться без воздуха, а стебельки — вянуть без воды.
В конце лета папа стал перекапывать огород и с удивлением заметил, что в комьях чернозема нет ни одного дождевого червяка. Через прорытые дождевыми червями ходы к корешкам цветов и трав попадает воздух и вода. Они делают почву мягкой и плодородной! Папа пошёл посоветоваться с садоводом дядей Пашей и принёс от него большущий ком чернозема, в котором жили дождевые черви.
Верми и его друзья вернулись в огород бабушки Поли и принялись помогать ей выращивать растения. Наташа и Володя стали относиться к дождевым червям бережно и уважительно, а Верми и его товарищи забыли прошлые обиды». А сейчас мы превратимся в дождевых червей и поиграем в игру «Мы — дождевые червяки». Дети становятся животными - дождевыми червяками — и двигаются по длинным трубам из ткани, имитирующие ходы, по которым ползают дождевые червяки.
Кто быстрее доползет до цели? Дождевые черви знакомы каждому. Их вклад в формирование почвы трудно переоценить. Эти неутомимые подземные труженики разрыхляют и перемешивают почву, увлажняют ее и насыщают кислородом.
Взрослые дождевые черви в среднем бывают 15 — 30 см в длину. Тело червя гладкое, скользкое, имеет цилиндрическую форму и состоит из сдельных колец — члеников. Такая форма тела червя объясняется образом его жизни, она облегчает передвижение в почве. Выкапывая норки на самой разной глубине — от одного до восьми метров, дождевые черви проглатывая землю получают питательные вещества и минералы из остатков растительности.
Переработанные листья превращаются в полезные удобрения, которые, поднимаясь в верхние слои почвы, делают ее более плодородной. Свои яйца червь откладывает в слизистый кокон. Он образуется из вещества, выделяемого пояском червя. В виде муфточки кокон соскальзывает с червя и стягивается на концах. В таком виде кокон остается в земляной норке до выхода из него молодых червей.
Кокон предохраняет яйца от сырости и других неблагоприятных влияний. Одно из самых известных свойств дождевых червей — умение восстанавливать потерянные участки туловища. Оно зависит от вида червя и размера полученного ущерба: одни виды быстрее наращивают туловище, другие — хвостовую часть.
Дождевые черви, не без помощи человека, распространились по всему земному шару, за исключением Антарктиды. Всего существует около шести тысяч видов дождевых червей. В зависимости от мест обитания, дождевые черви могут быть очень маленькими, всего несколько миллиметров, или гигантскими, вырастая до трех метров в длину. Занятие знакомит детей с отличительными особенностями насекомых, обитающих в Воронежском крае.
Учит детей наблюдению за ними, развивает воображение и прививает любовь к природе Цель: Способствовать развитию экологической культуры детей старшего дошкольного возраста через ознакомление с природой и животным миром Прибайкалья, помочь усвоению словаря по теме Уточнить знания детей о роли воды в жизни человека.
Дать детям представление о том, какое большое значение имеют родники и другие исто Конспект занятия по экологии в подготовительной группеТема «Волшебный сундучок. Что нас окружает?
Конспект занятия по экологии в подготовительной группе. Конспект занятие по экологии в подготовительной группеТема: «Путешествие капельки» Программное содержание:Формировать представление о круговороте воды в природе. Учить умению устанавли Сайты образовательных учреждений Сайты коллег Форумы. Опубликовано Конспект занятия и презентация к занятию.
Вложение Размер Конспект занятия Предварительный просмотр: Конспект занятия по экологии, в подготовительной группе. Тема: «Друг земли — дождевой червяк». Цель: Дать детям представление о дождевом червяке, его приспособление к жизни под землей и его роли в создании плодородной почвы; Сформировать бережное отношение к дождевым червякам; Установить, почему во время дождя черви выходят на поверхность.
Ход занятия. Показ презентации «Дождевые черви». Павловой «Большое чудо»: «Дождевой червяк родился на земле, под гнилушкой, и целый год прожил в темноте, прокапывая норки. Но та от страха отшатнулась и закричала: -Володька! Девочка расплакалась и убежала домой. Дождевому червяку по имени Верми стало больно и обидно. И знаете, что предложил молодой и решительный червячок? Слайд 3 Взрослые дождевые черви в среднем бывают 15 — 30 см в длину.
Слайд 4 Выкапывая норки на самой разной глубине — от одного до восьми метров, дождевые черви проглатывая землю получают питательные вещества и минералы из остатков растительности. Слайд 5 Переработанные листья превращаются в полезные удобрения, которые, поднимаясь в верхние слои почвы, делают ее более плодородной. Слайд 6 Свои яйца червь откладывает в слизистый кокон. Кокон предохраняет яйца от сырости и других неблагоприятных влияний Слайд 7 Одно из самых известных свойств дождевых червей — умение восстанавливать потерянные участки туловища.
Слайд 8 Дождевые черви, не без помощи человека, распространились по всему земному шару, за исключением Антарктиды. По теме: методические разработки, презентации и конспекты Конспект занятий по экологии в подготовительной группе "Маленькие обитатели земли" Занятие знакомит детей с отличительными особенностями насекомых, обитающих в Воронежском крае.
Конспект занятия по экологии в подготовительной группе «День рождения Земли» конспект занятия Все формы противоборства, начиная со столкновения враждующих армий и кончая поединками одиночных бойцов — одной из важных составляющих включает психологию. Изучение психологии противника и совершенствование собственной — важные аспекты подготовки вооруженных сил и бойцов, достойные внимания мозгового центра Генерального Штаба.
Обратим внимание, что среда деятельности и червя и солдата одна и та же — земляная почва. Солдат должен учиться у червя действиям на различных земляных покрытиях — уметь передвигаться ползком по земле, а при опасности, уметь быстро закопаться в землю. Кроме того, закон войны гласит: Атакуемый регион покорен только тогда, когда солдат атакующей армии стоит своим сапогом на данной территории или хотя бы, как червяк, окопался в окопе. Для того, чтобы хорошо стоять на вражеской земле, надо знать то, на чем стоишь или хотя бы лежишь!
Солдат должен брать пример с червя - лучшего знатока всех видов почв. Итак, каждый солдат должен обладать навыками дождевого червя! Как говорится — от простого к сложному! Кроме того, деятельность червя аналогична деятельности бойца — оба действуют на земле, причем в любых погодных условиях.
Даже "дождь" не должен служить помехой бойцу, когда его атакует противник. Атака и защита от атаки происходит при любой погоде! Если этот вопрос о масштабах объекта, то начинать всегда легче с самого малого и простого, иначе сразу запутаешься в возникающих сложностях. Например, как можно войскам поручать ракетный обстрел противника, если не решен, фигурально выражаясь, "вопрос с червями"? Более того, на черве, как на простейшем организме, исследователь должен отработать методику своего исследования.
Маршруты любого исследователя таковы: либо разложение сложного на простые части, либо соединение простых частей в сложную конструкцию. Так что, начинаем именно с дождевого червя! Если в вопросе содержится намек на о несопоставимость статусов объекта исследования и самого исследователя, то разъясним несведущим, что мораль и нравственность в военно—научных исследованиях отличается от морали и нравственности, применяемой в социально—бытовой сфере.
Военный ученый просто обязан стоять на прагматических позициях, должен руководствоваться Уставом Вооруженных Сил и не должен обращать внимании на всякие другие Уставы, а должен вдохновляться следующими научно—политическими девизами: а "Все, что внутри нас и вокруг нас, должно быть объектом исследования на предмет использования в качестве атакующих или оборонных средств!
Ответ на предыдущий вопрос перекрывает полностью и данный вопрос.
Тем не менее дополним. Брезгливость, как и стеснительность, — просто неуместны. Приведем пример из сферы не военного, а спортивного противоборства. Известно, что японские борцы сумо весьма достойные и популярные в мире фигуры, олицетворяющие мощь и мудрость японской нации многое отдали бы, чтобы обладать секретом кала своих предстоящих соперников. Научно доказано, что кал обладает большим объемом информации о формах питания борцов — важнейшим фактором их силы.
Вывод: и борец, и исследователь не только не должны брезговать копаться в чужом дерьме, а просто обязаны это делать см. Здесь вполне уместна такая аналогия. Вы — командир штурмовой группы в городе, занятом противником. Ваша группа, спрыгнув с вертолета, захватила крышу здания. Вдруг на это здание упала бомба — вражеская или наша - неважно.
Неважно, какой дурак сбросил эту бомбу, нарушая нашу стратегическую операцию? Важно то, что эта бомба разнесла в клочья центральную часть здания, в которой находилась лестница, соединяющая этажи здания, разделив его на две независимые части и еще и без лестницы.
Ваша штурмовая группа оказалась разделенной на две части в соответствие с новой архитектурой этого здания. Вы с бойцами на крыше — не спуститься, не подняться.
