Проверяемые орфограммы в корне слова 3 класс, Проверяемые орфограммы в корне слова - Учебные ресурсы
В этом слове выделены две орфограммы, и обе они находятся в корне. Опубликовано Конкурсы Спецпроекты.
Где мы их можем увидеть? Но раз мы проголодались, то это какие будут слова — догадайтесь? Съедобные, обозначающие продукты! Словарь: помидор, ягода, орех, яблоко, морковь, горох, капуста, огурец, овощи.
Больше кружков синего цвета — идём в гости к согласным. Подберите слово в словосочетание так, чтобы в нём был парный согласный звук.
Прочитать слова. Что их объединяет? В каждом слове есть непроизносимый согласный звук. Все ли слова мы можем проверить? Назовите их. Задание на внимание: прочитайте, запомните и запишите, сколько запомнили.
Проверка: учащиеся сверяют свои слова с доски, выделяя орфограмму. Назовите предметы в классе, в названии которых есть любая корневая орфограмма.
Запишите 5 — 6 слов, подчеркните орфограмму корня. У вас 3 кружка. Кому всё удавалось на уроке, поднимите жёлтый кружок, у кого были затруднения — синий, а кому было трудно — красный. На этом уроке идёт формирование умения видеть орфограмму в корне слова; совершенствуются знания учащихся в В уроке используются разные приемы для развития орфографической зоркости Карточки содержат задания для проверки знаний учащихся 2 класса по темам "Безударные гласые в корне слова", "Парные согласные в корне слова".
А также дополнительное зад Проверочная работа состоит из 4х заданий с целью проверки усвоения учащимися следующих орфограмм: безударная гласная, парная согласная, непроизносимая согласная Данная презентация использовалась на открытом уроке к педсовету как сопроводительный материал Сайты образовательных учреждений Сайты коллег Форумы.
Опубликовано Развитие орфографической зоркости. Обучающие: Формирование умения находить корень и орфограмму в нём. Систематизация знаний учащихся о корневых орфограммах и способах их проверки.
Формирование умения применять полученные знания грамотного письма при самостоятельной работе. Воспитывающие: Воспитание интереса к изучению русского языка.
Определение темы урока. Разбейте слова на группы, выдели корень, подчеркни орфограмму: 1 ряд — слова с проверяемой безударной гласной; 2 ряд — слова с парными согласными; 3 ряд — слова с непроизносимыми согласными. Отправляемся в гости. Звучит музыка, дети шагают. С этого момента ход урока зависит от того, каких кружков больше покажут учащиеся. Проверка по вариантам. Теперь осталось сходить в гости к кому? Вставить непроверяемые гласные в словарные слова.
Вставить в слова проверяемые гласные буквы, подобрать и написать проверочное слово, обозначить орфограмму Сайты образовательных учреждений Сайты коллег Форумы. Опубликовано Урок русского языка разработан по программе "Планета знаний". Вложение Размер urok.
Ход урока I. Организационный момент. Сообщение темы урока. Актуализация знаний. Подберите к данным именам прилагательным антонимы с парными согласными в корне и прочтёте в выделенном столбике ключевое слово: 1. Ключевое слово: признак. И ужаСНо, и опаСНо! Утро, что ты нам пошлёшь? Буквы просто всё решили: С в конце — и будет дождь, З в конце — и ляжет иней.
Лугарёв II. Работа по учебнику.
Физминутка — Прочитайте текст в упражнении 5, определите его тему. У птиц, Для скорпионов У самолёта — Хвост важней: Он нужен для полёта. Они хвостом сражаются! Проверяемые орфограммы Непроверяемые орфограммы м о сты о сенний облас т ной ненас т ный кана в ка шу т ка ст о ловая уча ст вовать м е довый з и мовать п и сьмо поз д но лё г кий т о полиный мор ж р я бина про с ьба праз д ник чу в ство рю к зак во к зал к а никулы вет е р — Составьте 3—4 сочетания слов. Вопросы по горизонтали: 2.
Чёрен, да не ворон, Рогат, да не бык, Шесть ног без копыт: Летит — воет, Упадёт — землю роет. Выпуча глаза сидит, по-французски говорит, По-блошьи прыгает, по-человечьи плавает.
Комовато, ноздревато, И черно, и бело, И всем людям мило. Тысяча братьев одним поясом подпоясаны. В уголке живёт, пряжу прядёт — Тоньше его пряжи не найдёшь в продаже. Голова на ножке, в голове горошки.
После стирки у простынки Он разгладил все морщинки. Только ты его не тронь, Он горячий, как огонь. Вопросы по вертикали: 1. Мать-отца не знаю, но часто называю, Детей знать не буду — чужим сбуду. Маленький, горбатенький, Всё поле обскакал и нигде не отдыхал, Ночь пролежал да опять поскакал И весь хлеб повалял.
Маленький черпачок, красненький колпачок — Три раз в день берётся и опять на место кладётся. Круглый-круглый, сладкий-сладкий, С полосатой кожей гладкой, А разрежешь — посмотри: Красный-красный он внутри. Одеяло белое не руками сделано, Не ткалось и не кроилось — само на землю свалилось.
Ответы: По горизонтали: 2. Рефлексия деятельности.
Подписи к слайдам: Слайд 1 Проверяемые и непроверяемые орфограммы в корне Урок русского языка во 2 классе Слайд 2 1.
