12 краткое содержание

Андрей Гаврилович велит высечь нарушителей. Маша с трепетом приходит на свидание. После этого Аоба уходит, планируя посетить близлежащие деревни, чтобы найти новых союзников. В этот момент Хозе замечает Микаэлу, которая, преодолевая страх, явилась в лагерь контрабандистов, чтобы увести Хозе. Троекуров очень любит свою семнадцатилетнюю дочь Машу.

Два мальчика и две девочки сосредоточенно что-то высчитывали на счётах, бормотали, кряхтели и называли друг друга по имени и отчеству. Странно это было. Прислушался Петя к их разговору и узнал страшную тайну: не ребята это были, а злые волшебники и волшебницы. Оказывается, «человек, который понапрасну теряет время, сам не замечает, как стареет».

Злые волшебники знали это и украли упущенное время детей: Пети, ещё одного мальчика и двух девочек. Забрали они потерянное время и помолодели от него, а ребята, упустив своё время, превратились в стариков. В ужас пришёл от услышанного Петя. Что делать, куда бежать?! Но тут главный волшебник рассказал ещё одну тайну: оказывается, «от любого несчастья может спастись человек». Если все школьники, превратившиеся в стариков, найдут друг друга, придут в домик ровно в полночь и повернут стрелку часов на семьдесят семь оборотов назад, то вернут ребята себе свою молодость, а волшебники погибнут.

Двенадцать. Александр Блок

Злые волшебники обращают внимание на то, что если привык человек терять время попусту, то тяжело ему будет собраться с силами и стать ответственным. Не верят они, что удастся школьникам успеть в положенное время прийти в домик, а если и удастся, то настолько детишки всё это время были безответственными, что и сосчитать без ошибок до семидесяти семи не сумеют.

Однако знаменательна и фраза, что человеку под силу исправить свои ошибки. Главное своевременно осознать свою оплошность и работать в верном направлении.

Волшебники ушли на «работу» — вершить свои злодеяния, а Петя, впервые в жизни не тратя напрасно время, кинулся со всех ног искать таких же, как он — состарившихся детей. Подбежал Петя к первой же попавшейся старушке и начал узнавать, не третьеклассница ли она.

Замахнулась на него бабушка, понял Петя свою ошибку, еле ноги унёс. Бредёт старый мальчик по городу, а вокруг кипит жизнь.

Множество раз видел Петя, как люди спешат куда-то, боятся опоздать, но впервые осознал причину их волнений. Наконец, ровно в полдень заметил Петя в скверике плачущую старушку и решил за ней проследить. Увидел он, как старушка, поплакав, начала выковыривать изюм из хлеба и есть, потом читать «Пионерскую правду», а затем играть с найденным в снегу мячиком. Подбежал Петя к бабушке и узнал, что это третьеклассница Маруся Поспелова. Обрадовались они, что нашли друг друга и отправились на поиски других состарившихся ребят.

Через несколько часов удалось Пете и Марусе отыскать ещё одну бабушку-третьеклассницу Наденьку Соколову. Она играла во дворе в классики. Осталось у ребят мало времени, а нужно было ещё найти четвёртого мальчика-старичка. И вот, стало уже темнеть, а четвёртого старичка-школьника нигде нет.

Наконец удалось героям заметить одного старика, катающегося по городу на подножке трамвая. Им оказался четвёртый превращённый ребёнок Вася Зайцев. И снова, незамедлительно, отправляются ребята скорее в лес — на трамвае, чтобы не тратить попусту время. Однако заблудились они в лесу, а Петя понял важную истину — не всегда нужно бездумно спешить, иногда стоит помедлить, чтобы в будущем сэкономить драгоценное время: «Я вчера не заметил дороги обратно к домику — боялся время потерять.

Двенадцать. Анализ

А теперь вижу, что иногда лучше потратить немножко времени, чтобы потом его сберечь». Плутали старенькие дети, плутали, но наконец удалось отыскать им заветный домик. Под светом луны, забравшись на берёзу, сумел разглядеть Петя дом, скрывавшийся от них всего лишь в нескольких шагах.

Пять минут оставалось до полуночи, как старички-детишки пробрались тихонько в дом, а злые волшебники их даже не заметили — лежали себе спокойненько в стогу сена. Лишь дотронулся Петя до стрелки часов-ходиков, как вскочили злые волшебники, но не смогли они помешать школьникам — так и остались стоять недвижимы.

А Петя тем времен начал вращать стрелку часов. В тот же миг начали стареть волшебники, а ребята стали молодеть. На тридцатом обороте стрелки перестало хватать Пете росту — ведь он снова становился маленьким, как и был.

С помощью своих товарищей повернул мальчик стрелку нужное количество раз — и злые волшебники исчезли, будто их и не было никогда. Вернули ребята своё потерянное время и утерянные года жизни, но всем людям на земле стоит помнить, что «человек, который понапрасну теряет время, сам не замечает, как стареет»! Однако для этого нужно осознать свои ошибки, ценить своё время и помогать другим людям!

Только сумев найти своих товарищей, вместе с их помощью, Петя Зубов смог победить злых волшебников и повернуть время вспять. Для доступа к материалу требуется регистрация на сайте. Оставаясь на нашем сайте, вы соглашаетесь с использованием cookies. Для прохождения курса требуется авторизация на сайте. Шварц «Сказка о потерянном времени». Краткое содержание и главные герои. Линия УМК Л. Литературное чтение Начальная школа XXI века.

О человеке и его часах Ведут часы секундам счет, Ведут минутам счет. Баруздин Бережное отношение к своему да и к чужому! Главные герои «Сказки о потерянном времени» Главные герои «Сказки о потерянном времени» — школьники.

Краткое содержание «Сказки о потерянном времени». Пугачев помнил добро и теперь даровал в ответ Петру свободу. Глава 9. Разлука Наутро Пугачев при народе подозвал к себе Петра и сказал, чтобы тот отправился в Оренбург и сообщил о его наступлении через неделю. Савельич стал хлопотать о разграбленном имуществе, но злодей сказал, что пустит его за такую наглость самого на тулупы.

Гринев и его слуга покидают Белогорск.

Двенадцать стульев (FullHD, комедия, реж. Леонид Гайдай, 1971 г.)

Пугачев назначает Швабрина комендантом, а сам отправляется на очередные подвиги. Петр и Савельич идут пешком, но их догнал один из шайки Пугачева и сказал, что его величество жалует им коня и тулуп, да полтину, но он её, мол, потерял. Маша слегла и лежала в бреду. Глава Собрался совет, на котором все кроме Петра проголосовали за оборону, а не нападение.

история 6 класс параграф 12 краткое содержание - Google Drive

Начинается долгая осада — голод и нужда. Петр на очередной вылазке в стан противника получает от Маши письмо, в котором она молит спасти её. Швабрин желает на ней жениться и держит в плену. Гринёв идёт к генералу с просьбой дать пол роты солдат на спасение девушки, на что получает отказ.

Тогда Петр решается в одиночку выручить любимую. Мятежная слобода По дороге в крепость Петр попадает в караул Пугачева и его ведут на допрос. Гринев честно обо всем рассказывает о своих планах смутьяну и говорит, что он волен сделать с ним, что угодно.

Советники-головорезы Пугачева предлагают казнить офицера, но тот говорит, «миловать, так уж миловать». Вместе с разбойничьим атаманом Петр едет в Белгородскую крепость, в дороге они ведут беседу. Мятежник говорит о том, что хочет идти на Москву. Петр в сердце жалеет его, упрашивая сдаться на милость государыне. Но Пугачев знает, что уже поздно, и говорит, будь что будет. Сирота Швабрин держит девушку на воде и хлебе.

Гомер. Илиада. Краткое содержание песней, составленное Н. И. Гнедичем.